webquest örneği 4

ASTRONOMİ VE UZAY BİLİMLERİ WEB MACERASI

1-GİRİŞ:

            Maceraya hoş geldin. Güneş sistemimizi oluşturan en temel yıldız bilindiği gibi, güneştir.En basit ifadesi ile;Güneş yaydığı ısı ve ışık enerjisi ile dünyadaki yaşamımızı devam ettirmemize olanak sağlar. 

Peki, güneş bu enerjiyi nasıl üretir? Ya da bu enerjiyi daha ne kadar süre boyunca üretmeye devam edebilecek?Bu soruların cevabını hiç düşündün mü?Bize hayat kaynağı sağlayan güneş,daha ne kadar süre bize yaşam olanağı vermeye devam edecek?

Bu macerada hem bu soruların cevabını öğrenecek,hem de yıldızların enerji üretim mekanizmasını anlayıp,açıklayabileceksin.

2-İŞLEM:

            Bu web macerasında güneş,güneşin ömrü,yıldızların enerji üretimi konularında bilgi sahibi olacaksın.Bu bilgiler ışığında bir power point sunusu hazırlamalı ve sunuyu değişik görsel öğelerle desteklemelisin. Daha sonra bu slayt eşliğinde sınıfta bir sunum yapmalısın.

3-KAYNAK:

            Aşağıdaki kaynaklardan ısı enerjisinin denklemini öğrenebilirsin.

            http://tr.wikipedia.org/wiki/Enerji

            http://www.nuveforum.net/1724-genel-kultur-i-i/66997-isinma-denklemi-gizli-isi/

            http://www.kimmuh.com/evcin/malzeme2.pdf

           

Öğrendiğin enerji miktarını bir önceki kaynaklarda öğrendiğin denklemlere göre sadeleştirip,dönüştürebilirsin. Bu konuda aşağıdaki adresten yardım alabilirsin.

http://www.bilgimekani.net/nukleer-santrallerin-onemi/

           

            Aşağıdaki adresleri ziyaret ederek bir kg kömürün yanması sonucu açığa çıkan enerjiyi öğrenebilirsin.

http://sites.google.com/site/joeblacksea/nuclear

http://www.bilgimekani.net/nukleer-santrallerin-onemi/

Aşağıdaki adreslerden, güneşte hidrojenin helyuma dönüşmesi sırasında açığa çıkan enerji hakkında bilgi edinebilirsin.

http://www.baktabul.net/cografya/18599-gunes-ve-gunes-sistemi.html

http://www.narteks.net/index.php?option=com_content&view=article&id=3983:guene-sistemi&catid=140:astronomi&Itemid=98

http://www.gunesmucizesi.com/reaktor.htm

http://www.turkcebilgi.com/g%C3%BCne%C5%9F/ansiklopedi

Aşağıdaki kaynaklardan güneş ışıması hakkında bilgi edinebilirsin.

            http://www.gokyuzu.org/index.php?option=com_content&view=article&id=451:isimakategorileri&Itemid=182

            http://www.nuveforum.net/1110-tanecik-fizigi/259937-isima/

            Aşağıdaki adresleri ziyaret ederek güneşin ne kadar ömrü kaldığı hakkında bilgi edinebilirsin. Ayrıca bir yıldızın ömrünün nasıl hesaplandığını da öğrenebilirsin.

            http://www.delinetciler.net/forum/evren-ve-dunya/33720-gunesin-omru-ne-kadardir.html

http://www.astronomiveuzaybilimleri.com/yildz/569.html

http://www.maxihayat.net/maxiforum/astronomi-ve-uzay-bilimleri/89797-gunesin-omru-gunesin-omru-nekadar-gunes-sistemi-gunes-hakkinda-bilinmesi-gerekenler.html

Aşağıdaki kaynakta güneşin ömrüne dair yazılar ve güneşe ait diğer bilgilere ilişkin dökümanlar bulabilirsin.

http://enginsalli.blogcu.com/etiket/g%C3%BCne%C5%9Fin%20%C3%B6mr%C3%BC

4-SÜREÇ:

            Yaptığın araştırmalardan öğrendiğin bilgiler ışığında bir sunum hazırlamalısın.

Enerji dönüşümleri hakkında bir tablo hazırlayıp bunu sunuya eklemelisin.

Isı enerjisi denklemlerinin neler olduğu ve ısı dönüşümlerinin ve değerlerinin nasıl hazırlandığı  hakkında bir tablo hazırlayıp bunu sunuya eklemelisin.

            1 kg kömürün yanması ve güneşte 1 kg hidrojenin helyuma dönmesi sırasında açığa çıkan enerjiyi hesaplayıp,karşılaştırmalı ve bu karşılaştırmayı tablo halinde sunuya eklemelisin.

            Güneşin ışıma ömrünü hesaplayıp, sunuya eklemelisin.

            Güneşin hayatımız için ne kadar önemli olduğunu, kendi cümlelerinle ve bazı denklem ve bilimsel gerçeklerle güçlendirerek anlatan kısa bir rapor hazırlamalısın.

            Bir foruma kaydolarak konu hakkında öğrendiklerinle ilgili tartışma başlatıp,bilgi paylaşımı yapmalı ve kendi fikirlerini ifade etmelisin.

            Kısa bir video çekerek, güneşte açığa çıkan enerjinin boyutu ve güneşin ne kadar ömrü kaldığı gibi konuları kendin anlatmalısın.

            Excel’de güneşte açığa çıkan enerji ile kömürün yanması sonucu açığa çıkan enerjileri ayrı ayrı gösteren grafikler hazırlamalı ve bu grafikleri karşılaştırmasını yaparak, bu çalışmayı da sunuma eklemelisin.

5-DEĞERLENDİRME:

Zayıf (1)	Orta (2)		İyi (3)		Puan
İçerik konunun anlaşılmasını sağlamıyor.	İçerik normal seviyededir.Bazı önemli noktalara değinilmiyor.		İçerik konunun anlaşılması açısından yeterlidir.Bütün önemli noktalara değinilmiştir.
Çekilen videolarda konu karmaşık anlatılmış ve konunun öğrenilmesini sağlamıyor.	Videolar biraz iyi olsa da konunun tam öğrenilmesini sağlamıyor.		Videolar net bir şekilde ve adım adım anlatılmış.konunun anlaşılması için yeterli düzeyde.
Yapılan sunum etkili değil. Anlatım oldukça sıkıcı.	Anlatım sade ve akıcı ama sunum öğrenmeyi sağlamıyor.		Anlatım akıcı ve sunumda yeterli bilgiye yer verilmiş.
Slayt gösterisinde görselliğe hitap eden hiçbirşey kullanılmamış.	Slaytta görsellik orta derecede hazırlanmış.		Slayt görsel açıdan olabildiğince zengin hazırlanmış.
Hiç Tartışmaya katılmamış.	Yüzeysel olarak tartışmalara katılmış.		Yeterince tartışmaya katılmış ve bilgi paylaşımında bulunmuş.
Grafik hazırlanmamış		Grafikler istenen değişkenlerin hepsini içermiyor.		Grafikler konuya uygun biçimde hazırlanmış.
Raporda istenilen noktalar yeterli şekilde hazırlanmamış.		Rapor bazı önemli bilgilerden yoksun hazırlanmış		Rapor bütün noktalara değinilecek şekilde ve anlaşılır bir dille hazırlanmış.

6.SONUÇ:

Web macerasını tamamladın.Artık, güneşin önemi,güneşin yaydığı enerji ve güneşin ömrü gibi konularda bilgi sahibisin.Ayrıca yıldızların enerji üretim mekanizması hakkında da bilgi sahibi oldun ve bu bilgilerini başkalarıyla paylaşarak onların da öğrenmesini sağladın. Bu sayede power point ve excelde de pratik yapmış oldun.Kendi düşüncelerini ifade yazılı ve sözlü olarak ifade etme olanağı buldun.Tebrikler…

webquest nedir?(WEB MACERASI)- YAPISI VE ÖZELLİKLLERİ

     Eğitimde Webquest öğrencilerin bilgileri toplayıp analiz ettiği WEB de kullanılan bir araştırma aktivitesidir.
Öğrenmeyi öğretme üzerine bir çalışma: ‘WebQuest’ öğrencinin etkileşim içinde olduğu bilginin belli bir ölçüde veya tamamen internet üzerindeki kaynaklardan veya video konferans aracılığıyla sağlandığı araştırma yönelimli bir aktivitedir.
Webquestler Bernie Dodge ve Tom March tarafından 1995 yılında San Diego State üniversitesinde keşgfedilmiştir. Webquest teknolojisi büyük oranda yapısalcı(contructivist) akıma dayanmaktadır.[2]
Diğer bir tanımla webquest ; Öğrencilerin kullandıkları bilgilerin bir bölümünün veya tamamının Internet kaynaklarından geldiği, araştırmaya/sorgulamaya yönlendiren bir etkinliktir.
Olası Özellikleri:
Genellikle grup etkinliklerinden oluşur
Öğrenciler için rol oynama içerir.
Tek veya birden fazla alanı (interdisipliner) kapsayabilir.

Webquestler Kısa Süreli ve Uzun Süreli olmak üzere iki çeşittir.
Kısa Süreli Webquestler
Öğretim hedefi: bilgi kazanımı ve entegrasyon
Öğrenciler önemli ölçüde yeni bilgiler edinir ve bu bilgileri anlamlı hale getirir
1-3 ders süresince olabilir

Uzun Süreli Webqustler
Öğretim hedefi: bilgiyi geliştirmek ve sadeleştirmek
Öğrenciler bilgiyi derinlemesine analiz eder, farklı durumlara uyarlar ve anladıklarını bir şekilde sunarak gösterirler
1-4 hafta süresince olabilir
WEBQUEST’İN YAPISI Amacın net bir şekilde ortaya konulması ve etkin olabilmesi için Webquestlerinin minimum olarak aşağıdaki bölümleri içermesi gerekir.
Giriş
İşlem
Bilgi Kaynakları
Süreç
Değerlendirme
Sonuç
Giriş
Öğrenciyi konuya ve kendisini nelerin beklediğine yönlendirmeli
Farklı yöntemlerle öğrencinin ilgisini uyandırmalı
Durumu ortaya koymalı ve duruma ilişkin ön bilgi sunmalı
İşlem
Yapılabilir, ilginç, güdüleyici, otantik ve öğrenci tarafından yönlendirilebilir olmalı
Etkinliğin sonunda öğrencinin ne yapmasını istediğimize ilişkin bir açıklama içermeli
Bir ürün veya sözlü sunum olabilir
Bilgi Kaynakları
Öğrencinin işlemi gerçekleştirmesi sırasında yardımcı olması amacıyla öğretmen tarafından belirlenmiş web sitelerinin adresleri
Web ortamı dışındaki kaynakları da içerebilir
Tüm kaynaklar herkes tarafından kullanılmayabilir
İşlemleri gerçekleştirmek için gerekli bilgi kaynaklarına bağlar da içerebilir
Süreç
Açık bir şekilde tanımlanmış adımlar
İşlemi başarmak için gerçekleştirilmesi gereken sürecin gözden geçirilmesini sağlar
Öğrenmeye ilişkin tavsiyeler sunabilir
Öğrencilerin gerçekleştirmesi gereken adımlar açık ve öz bir şekilde tanımlanmış adımlara bölünerek öğrencilere sunulmalıdır
Değerlendirme
Elde edilen bilgilerin ne şekilde organize edileceği
Sonuçları ölçebilme yeteneği
En otantik değerlendirme öğretmen tarafından tasarlanan değerlendirme rubrikleridir
Değerlendirme rubrikleri farklı biçimlerde olabilir
Sonuç
Web sorgusunu sona erdirme
Öğrencilere ne öğrendiklerini veya ne başardıklarını hatırlatma
Öğrenciler, deneyimlerini diğer alanlara genişletmeleri konusunda teşvik edilir
Sonuçlar ve başarılar üzerinde düşünceler öğrencilerle paylaşılır
WEBQUESTLERE İLİŞKİN EĞİTİCİ FİKİRLER
Temel olarak dört eğitici fikir vardır:
Öğrenci Motivasyonu ve Orijinallik
Düşünme Becerilerinin Geliştirilmesi
İşbirliğine Dayalı Öğrenme
Süreç ve Erişim
Öğrenci Motivasyonu ve Orijinallik :
Öğrencileri motive edebilmek için öğretmenin, onların kişisel olarak ilgilerini çeken bir Webquest oluşturması gerekir.
Aynı zamanda öğrencilerin gerçek bir işlem üzerinde çalışmalarına olanak sağlayacak şekilde otantik olmalıdır.

Düşünme Becerilerinin Geliştirilmesi :
Öğrencilerin elde ettikleri bilgileri uyarlamaları beklenir. Bu amaçla;
Yapıcı beceriler geliştirebilir,
Karşılaştırmalar yapabilir,
Hipotez kurabilir, ve
Sonuçlar çıkarabilirler.

İşbirliğine Dayalı Öğrenme:
Webquest etkinliği grupla birlikte çalışmayı öğretmek ve teşvik etmek etmek için idealdir
Süreç ve Erişim:
Webquest’ler önceki ve sonraki etkinliklere bağlantılar içermelidir
Erişim konusundaki sınırlılıklar yaratıcılık için desteğe ve güdüye dönüştürülmelidir

ÖĞRETMENLER İÇİN TASARIM ADIMLARI
o İçeriğe ilişkin online kaynaklar konusunda bilgili olun
o Kaynakları kategorik olarak sınıflandırın (veritabanı, referans materyali vb.)
o Eğitim programına uygun olan konuları ve online materyalleri belirleyin[3]

webquest örneği 3

1.GİRİŞ: hayatında hiç gitmek isteyip de gidemediğin bir yer oldu mu?eğer olduysa bu yeri sanal olarak gezebileceğini biliyor muydun.

Sanal gerçeklik türlerinden biri olan sanal tur teknolojisi sayesinde bu tür çalışmalar yapılması mümkün hale geliyor.

Bu macerada sanal turun ne olduğunu ve nasıl düzenlenebileceğini öğreneceksin.

2:İŞLEM:

Bu macera sonunda senden örnek bir sanal tur uygulaması hazırlaman bekleniyot.

3:KAYNAK:bu sayfalardan sanal tur kavramının ne olduğunu öğrenebilir ve örnek çalışmalara göz atabilirsin.

http://www.spc.com.tr/sanaltur.html

http://209.85.129.132/search?q=cache:hPBYeISC7ukJ:www.axima.com.tr/library/dokuman_indir/sanaltur_nedir.doc+sanal+tur+nedir&cd=7&hl=tr&ct=clnk&gl=tr

http://www.3dpanoramax.com/3d-panorama-nedir.html

http://www.3dpanoramax.com/

http://www.sibertour.com/

http://www.5n1f.com/icerik_1002-sanal-tur-nedir.html

http://www.zepphoto.com/

bu sayfalarda sanal tur örneklerine ulaşabilirsin.

http://www.panoramikistanbul.com/

http://www.heryerigez.com/

http://www.360tr.com/

http://www.sanalbakis.com/TR/360dereceurunmodelleme.asp

bu adresten sanal turun kullanım alanları ile ilgili bilgi elde edebilirsin.

http://www.sanalmekan360.com/sanaltur.html

aşağıdaki adreslerden sanal tur çalışmasının nasıl yapıldığını öğrenebilirsin.

http://www.grafikerler.net/cs3-farkiyla-photoshop-ta-panoramik-fotograf-nasil-yapilir-ogrenelim-t3212.html

http://wowturkey.com/forum/viewtopic.php?t=5939&start=10

bu adresten flash programı ile sanal turun nasıl yapılabileceğine bakabilirsin.ayrıca öğrendiklerini paylaşıp, tartışabilirsin.

http://www.r10.net/programlama/294637-360-derece-sanal-tur-nasil-yapilir.html

3.SÜREÇ:

 Sanal turun ne olduğu ve nasıl yapılabileceği hakkında kapsamlı bir araştırma yapıp bunlarla ilgili bilgi toplamalı  ve bu konuda bir sunum yapmalısın.

Sanal turun kulanım alanları hakkında bir liste yapmalısın.

Sanal turun eğitimde nasıl kullanılabileceği ile ilgili örnekler hazırlamalısın.

Edindiğin bilgiler dahilinde örnek bir sanal tur çalışması hazırlayıp bunu sununda göstermelisin.

Sanal tur uygulamalarının nasıl yapılabileceğine dair eğitsel bir video hazırlamalı ve bunu sununa eklemelisin.

Videoyu camtasia programını kullanarak, uygulamalı olarak hazırlamalısın.

4:DEĞERLENDİRME:

Zayıf (1)	Orta (2)	İyi (3)	Puan
İçerik konunun anlaşılmasını sağlamıyor.	İçerikte bazı noktalarda eksiklik var.	İçerik konunun anlaşılması açısından yeterli.
Çekilen videolarda konu karmaşık anlatılmış ve konunun öğrenilmesini sağlamıyor.	Videolar biraz iyi olsa da konunun tam öğrenilmesini sağlamıyor.	Videolar net bir şekilde ve adım adım anlatılmış.konunun anlaşılması için yeterli düzeyde.
Yapılan sunum etkili değil. Anlatım oldukça sıkıcı.	Anlatım sade ve akıcı ama sunum öğrenmeyi sağlamıyor.	Anlatım akıcı ve sunumda yeterli bilgiye yer verilmiş.
Örnek bir çalışma hazırlanmamış.	Örnek uygulama yapılmış ama fotoğrafların uyumlu birleşmesi sağlanamamış.	Çalışma gayet güzel bir şekilde hazırlanmış.
Hiç Tartışmaya katılmamış.	Yüzeysel olarak tartışmalara katılmış.	Yeterince tartışmaya katılmış ve bilgi paylaşımında bulunmuş.

5:SONUÇ:

Gayet güzel bir çalışma yaptın. Sanal tur teknolojisi ve bu teknolojinin kullanım alanları ile ilgili bilgi sahibi oldun.

Ayrıca sanal turun nasıl düzenlenebileceğini öğrenerek, örnek bir uygulama hazırladınız. Artık sanal tur düzenlemeyi biliyorsun. Ve bunu değişik ihtiyaçlar için kullanabilirsin.

Ayrıca öğrendiklerini ve  yaptığın çalışmayı başkalarıyla paylaşarak onların da öğrenmesinş sağladın. Tebrikler..

webquest örneği 2

SANAL TUR WEBQUEST UYGULAMASI

1-Giriş:

Hızla gelişen bilgisayar teknolojisi ile ,  sürekli yeni ürünler ortaya konuluyor.

Bunlardan biri olan sanal gerçeklik kavramı, bizlere her açıdan çok kullanışlı geniş bir alan vaad ediyor.

Bu macerada bir çok alanda kulanım imkanı olan bu kavramla ilgili bir şeyler öğrenecek ve örnek çalışmalara göz atacaksın.

2-işlem:

Bu macera sonunda, sanal gerçeklik teknolojisi ve bu teknolojinin kullanım alanları hakkında bilgi edinmeli, ve bunları bir araya getirerek bir web sitesi oluşturmalısın.

Ayrıca kullanım alanları ile ilgili kendine ait fikirler de sunmalısın.

3-kaynak:

Bu linklerden sanal gerçeklik teknolojisi ile ilgili bilgi edinebilirsin.

http://209.85.129.132/search?q=cache:zi_tE5JY_gUJ:ab.org.tr/ab07/bildiri/160.pdf+sanal+ger%C3%A7eklik+nedir&cd=14&hl=tr&ct=clnk&gl=tr

http://www.odevarsivi.com/dosya.asp?islem=gor&dosya_no=137033

http://www.chip.com.tr/arsivpdf/64ae6155c5f6261b_1996-02-48.pdf

bu adresten sanal gerçekliğin kütüphanelere etkisini ve bu alanda nasıl kullanılabileceğini öğrenebilirsin.

http://209.85.129.132/search?q=cache:UWURwhVR7W0J:www.kutuphaneci.org.tr/web/node.php%3Faction%3D6%26type%3D6%26target%3DcontentShow%26id%3D1013%26node_id%3D130+sanal+ger%C3%A7eklik+nedir&cd=30&hl=tr&ct=clnk&gl=tr

bu adreslerden sanal gerçekliğin kullanım alanları hakkında bilgi edinebilirsin.

http://www.kobiegitim.com/tr/article.asp?ID=412

http://209.85.129.132/search?q=cache:zWOG8bYM2P8J:aof20.anadolu.edu.tr/bildiriler/Safa_Kapicioglu1.doc+e%C4%9Fitimde+sanal+ger%C3%A7eklik&cd=6&hl=tr&ct=clnk&gl=tr

bu linkten sanal gerçeklikle ilgili bir makaleye ulaşabilirsin.

http://www.genbilim.com/content/view/511/97/

bu adreste sanal gerçeklik ve  uygulama alanları ile ilgili bilgiler edinebilirsin.

http://209.85.129.132/search?q=cache:zi_tE5JY_gUJ:ab.org.tr/ab07/bildiri/160.pdf+sanal+ger%C3%A7eklik&cd=2&hl=tr&ct=clnk&gl=tr

bu adresten sanal gerçeklikle ilgili video ve haberlere ulaşabilirsin.

http://www.delinetciler.net/forum/videolar-uzay-ve-ufo/35949-sanal-gerceklik.html

http://www.zamazing.org/etiket/sanal-ger%C3%A7eklik

http://arsiv.ntvmsnbc.com/news/473177.asp

buradan bazı sanal gerçeklik uygulamalarına göz atabilirsin.

http://www.msxlabs.org/forum/muhendislik-bilimleri/100319-sanal-gerceklik.html

bu adresten sanal gerçeklik simülatörlerinin diş hekimliğindeki kullanımı ile ilgili bir makale bulabilirsin.

http://66.102.1.104/scholar?hl=tr&lr=&q=cache:usFTEPvdw30J:ab.org.tr/ab06/bildiri/81.doc+sanal+ger%C3%A7eklik+

4-süreç:

Sanal gerçeklik ve kullanım alanları ile ilgili bir web sitesi hazırlamalısın. Bu site internet üzerinden erişilebilir olmalıdır.

Değişik sanal gerçeklik uygulamalarını sitene eklemelisin.

Kullanım alanları ile ilgili bir liste hazırlayıp sitene koymalısın.

Kendi oluşturduğun fikirlere de yer vermelisin.

Ayrıca sanal gerçeklik örneklerinden oluşan bazı resim ve fotoğraflardan oluşan bir slayt gösterisi hazırlamalı ve bunu sitene eklemelisin.

Ayrıca sitene sanal gerçeklikle ilgili videolardan oluşan bir bölüm de eklemelisin.

5-değerlendirme:

Yetersiz (1)	Orta derece (2)	Yeterli (3)	Puan
Hazırlanan içerik konunun anlaşılması açısından yetersizdir.	İçerik iyi olmasına rağmen bazı gereksiz bilgilere yer verilmiştir.	İçerik konunun anlaşılması açısından yeterli ve etkilidir.
Örneklere yer verilmemiş ve bu da konunun zihinde canlanmasını engellemiştir.	Verilen örnekler tam olarak yeterli değildir.	Yeterince örneğe yer verilmiş, konunun zihinlerde canlanması sağlanmıştır.
Hiç görsel öğe kullanılmamıştır.	Görsel yeterlilik sağlanmaya çalışılmış fakat, yanlış ve eksik kullanılmıştır.	Yeterince görsel öğe kullanılmıştır. Kullanılan yerler iyi ayarlanarak görsel uyum sağlanmıştır.
Fikir üretilmemiştir.	Üretilen fikirler yetersizdir.	Yeterince fikir üretilmiştir.

6-sonuç: sanal gerçeklik teknolojisin kullanım alanları ile ilgili bilgiler toplayıp bunları bir web sitesinde topladın. Siteye koyduğun örneklerle ziyaretçilerin konuyu anlamalarını ve iyi vakit geçirmelerini sağladın. Ayrıca kullanım alanları ile ilgili fikirler ürettin. Tebrikler.

webquest örneği

  SANAL GERÇEKLİK TEKNOLOJİSİ WEBQUEST UYGULAMASI

   1-GİRİŞ:

Teknolojinin gelişmesi ile eğitimde kullanılabilecek materyal çeşidi ve bilgiye ulaşma imkanı da bir o kadar artıyor. İyice gelişmeye başlayan sanal gerçeklik teknolojisi de bize değişik eğitim materyalleri hazırlamamıza olanak tanıyor.

Bu macerada sanal gerçekliğin ne olduğunu ve eğitimde nasıl kullanılabileceğini öğreneceksin.

2-İŞLEM:

  

   Bu web macerasında sanal gerçeklik(virtual reality) kavramını ve sanal gerçekliğin eğitimde nasıl kullanılabileceğini  öğreneceksin. Ayrıca eğitime entegre konusunda kendi fikirlerini de oluşturmalısın.

3-kaynak:

Bu adreslerden sanal gerçeklik kavramı ve türleri hakkında bilgi edinebilirsin.

http://www.kobiegitim.com/tr/article.asp?ID=275

http://www.tojet.net/articles/4320.htm

http://www.infinityteknoloji.com/icerik/uc-boyutlu-sanal-gerceklik.html

http://nedir.net/sanal-gerceklik.html

http://etudio.biz/etudio/agora/makale/siber.html

http://www.tegim.com/egitim/dosyalar/a-d-bolumler/bilgisayar/729-sanal-gerceklik.html

bu linke tıklayarak, sanal gerçekliğin kullanım alanları ile ilgili bilgi edinebilirsin.

http://www.kobiegitim.com/tr/article.asp?ID=412

bu adresten sanal gerçekliğin eğitimde nasıl kullanılabileceği hakkında bilgi edinebilirsin.

http://yunus.hacettepe.edu.tr/~sadi/dersler/ebb/ebb467-guz99/sanal.html

bu adresten sanal gerçeklik teknolojisi kullanılan uzaktan eğitim modeline ulaşabilirsin ve diğer kullanım alanları ile ilgili bilgi edinebilirsin.

http://209.85.129.132/search?q=cache:CjQOgHEsXjwJ:www.emo.org.tr/ekler/3bbccd6c008e727_ek.doc+e%C4%9Fitimde+sanal+ger%C3%A7eklik&cd=12&hl=tr&ct=clnk&gl=tr

bu adreslerden sanal gerçeklikle ilgili bazı video ve haberlere ulaşabilirsin.

http://www.filimk.com/video/Sanal-Gereklik-gzl-ile-model-uak-gzyle-grmek-ve-uurmak/

http://www.websurg.com/

http://postitler.blogspot.com/2005/08/sanal-gereklik.html

bu adresten sanal gerçeklikle ilgili bazı uygulamalara göz atabilirsin.

http://212.174.57.218/cgi-bin/intsite.exe?SYF=Detay&hb=1197

bu adresten bazı örneklere, videolara ulaşabilir ve paylaşımda bulunup, tartışmalara katılabilirsin.

http://www.bakterim.com/egitim/15855-sanal-gerceklik-ve-otesi.html

http://www.roblesdelatorre.com/gabriel/comphap.swf

bu adresten tarihi eserlerin 3 boyutlu modellemeleri ile ilgili makale ve örnek bulabilirsin.

http://66.102.1.104/scholar?hl=tr&lr=&q=cache:xWimrWNeRzcJ:www.harita.selcuk.edu.tr/arsiv/semp_pdf/403_410.pdf+sanal+ger%C3%A7eklik+

bu sayfalardan sanal mekanların oluşturulma teknolojilerine bakıp, mimari sanal gerçeklik ortamlarında algı psikolojisi   ile ilgili bir makaleye ulaşabilirsin.

http://66.102.1.104/scholar?hl=tr&lr=&q=cache:usFTEPvdw30J:ab.org.tr/ab06/bildiri/81.doc+sanal+ger%C3%A7eklik+

          4-süreç:sanal gerçekliğin ne olduğu, eğitimde nasıl kullanılabileceğini anlatan  bir power point slaytı hazırlayıp sınıfta

bir sunum yapmalısın.

           

Öğrendiğin bilgiler sonucunda, sanal gerçeklik ile ilgili bir örnek dosya hazırlayıp bunu sunuya eklemelisin.

Sanal gerçekliğin eğitimde kullanılması hakkında araştırma yaptıktan sonra kendi fikirlerini oluşturup, bunları paylaşmalısın.

Bir foruma kaydolup, sanal gerçeklikle ilgili bir konu açarak bilgi paylaşımında bulunmalı ve tartışmalara katılmalısın.

Ayrıca sanal gerçeklik kavramı ve eğitimde nasıl kullanılabileceğine dair bir video hazırlamalı ve sununa eklemelisin.

Videoda anlatımı sen yapmalısın.

5-değerlendirme:

ZAYIF (1)	ORTA (2)		İYİ (3)	PUAN
İÇERİK, KONUNUN ANLAŞILMASI AÇISINDAN YETERSİZDİR.	İÇERİK, NORMAL SEVİYEDEDİR. KONUNUN TAM OLARAK KAVRANMASI İÇİN YETERLİ DEĞİLDİR.		İÇERİK ÇOK İYİ HAZIRLANMIŞ, KONUNUN KAVRANMASINI SAĞLAMIŞTIR.
SLAYT GÖSTERİSİNDE GÖRSELLİĞE HİTAP EDEN HİÇBİRŞEY YOKTUR.SADECE YAZILARDAN İBARETTİR.	GÖRSEL ÖĞELER KULLANILMAYA ÇALIŞILMIŞ FAKAT YETERSİZ VE YANLIŞ MATERYAL KULLANILMIŞTIR.		SLAYT GÖSTERİSİ, GÖRSEL AÇIDAN ÇOK ZENGİNDİR VE KULLANILAN MATERYALLER KONUNUN ZİHİNLERE YERLEŞMESİNE YARDIMCI OLMUŞTUR.
TARTIŞMALARA KATILIM YOKTUR.
KONU HAKKINDA KENDİNE AİT FİKİRLER ÜRETEMEMİŞTİR.	FİKİRLER ÜRETİLMİŞ FAKAT BUNLAR ETKİLİ DEĞİLDİR.YA DA YETERİ KADAR FİKİR ÜRETİLMEMİŞTİR.		KONU HAKKINDA YETERLİ DERECEDE FİKİR ÜRETİLMİŞTİR. VE BU FİKİRLER OLDUKÇA ETKİLİDİR.

6-sonuç: virtual reality yani sanal gerçeklik hakkında bilgi edindin. Ayrıca bunu eğitime nasıl entegre edilebileceğini araştırarak, kendi fikirlerini oluşturdun. Tebrikler. Artık, sanal gerçeklik ürünlerini eğitim materyali halinde kullanabilirsin.